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Proposez vos idées, partagez vos initiatives et expériences réussies via la boîte à idées selon les 4 catégories suivantes :

  1. Environnement (exemples: école du dehors, réduction du plastique, alimentation durable, séjours scolaires et extrascolaires, qualité de l’air, apprentissage du vélo…)
  2. Solidarité (exemples : lutte contre la pauvreté, tarification sociale et solidaire, lien avec le département et aides financières, accompagnement à la parentalité, accueil des enfants porteurs de handicap, enfants allophones, accès à la santé physique et mentale...)
  3. Démocratie (exemples : encourager et développer les pratiques citoyennes des enfants et des jeunes. Exemples : parole des enfants, instances de démocratie participative, liens intergénérationnels...)
  4. Parcours (exemples : permettre à chaque enfant d’accéder à un parcours cohérent, qualitatif et épanouissant. Exemples : parentalité, petite enfance, éducation artistique et culturelle, passerelles entre les structures et les temps de l’enfant...)

54 propositions

Centre de loisirs pour tous
Philosophie/instruction civique
Favoriser les passerelles
Apprendre aux enfants de nouvelles matières plus en accord avec les besoins d'aujourd'hui
Améliorer le système de garde d'enfant de 0 à 3 ans
Végétalisation de toutes les cours d'écoles
Accéder à l'autonomie par la pratique
La fresque du climat
Créer avec les associations de parents d'élèves des ateliers
Un atelier de perception du cadre de vie
Ramassage des déchets
Créer des potagers d’école
Ateliers d'écriture pour les élèves des écoles primaires et de collège sur le temps de la pause méridienne
Une amplitude horaire plus longue pour déposer les enfants en maternelle
Projet éducatif Bordeaux
Sorties scolaires et cantine
Remplacant(e) en cas d’absence, formations…
Proposer des aménagements d'horaires dans les écoles primaires pour que les enfants puissent avoir des activités artistiques et sportives
Accompagnons les enfants dans le développement de leur attention, envers eux-mêmes (corps, émotions, pensées) et en relation aux autres.
Instaurer une période d’adaptation à l’entrée en petite section de maternelle
Ne pas mettre un enfant de coté
Plus de mixité sociale en primaire
Augmenter le nombre de bibliothèques
Renforcer le travail autour de l'inclusion
Créer une structure similaire aux "ateliers des Beaux arts de la ville de Paris"

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